Archiwa [Projekt] Łódzkie Pełne Kultury - Strona 4 z 6

„Widzenie empiryczne” to kolejne zajęcia dla uczniów i nauczycieli w ramach projektu „Łódzkie pełne kultury”, które odbyły się 27 listopada w Centrum Kultury i Sztuki w Skierniewicach.

Edukatorzy Muzeum Sztuki w Łodzi realizują cykl warsztatów „Widzimisię”, oparty na „Teorii widzenia” Władysława Strzemińskiego – fundamentalnej pracy czołowego polskiego artysty modernistycznego, współzałożyciela instytucji. W Roku Awangardy dzięki projektowi „Łódzkie pełne kultury” muzeum ma możliwość propagowania idei tego wybitnego malarza w całym województwie łódzkim.

Tematem przewodnim zajęć była perspektywa. Barbara Kaczorowska i Marta Wlazeł z Muzeum Sztuki w Łodzi „przegalopowały” przez 3000 lat zajmowania się perspektywą przez artystów od starożytności po nowoczesność. Uczniowie poznali różne sposoby przedstawiania postaci w przestrzeni i wzięli udział w… rysunkowym dyktandzie. Po wysłuchaniu opisu obrazu odzwierciedlali jego detale na rysunku.

Podczas zajęć metodycznych dla nauczycieli uczestnicy dowiedzieli się, jak skomplikowane, teoretyczne założenia „Teorii widzenia” przekazać swoim uczniom poprzez zabawę z formą. Warsztaty były dodatkowo opatrzone komentarzem metodycznym, instrukcją kosztorysowania i przygotowywania materiałów.

Prowadzące zajęcia:

Barbara Kaczorowska – artystka i edukatorka, doktor sztuk pięknych. Wykładowca na Wydziale Sztuk Pięknych Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu. Zajmuje się sztuką książki, obiektem, performance, akcjami, nowymi mediami. Jest autorką projektów z pogranicza sztuki i edukacji, przedsięwzięć mix-i intermedialnych, współautorką i współprowadzącą „Kulturanka”.

Marta Wlazeł – historyczka sztuki i edukatorka. Program edukacyjny realizuje we wszystkich grupach wiekowych, szczególnie wobec najmłodszych gości muzealnych. Jurorka Konkursu Wiedzy o Sztuce, członkini komisji Olimpiady Artystycznej.

„Łódzkie pełne kultury” – projekt realizowany przez Łódzki Dom Kultury w ramach programu KULTURA DOSTĘPNA, dofinansowanego ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego.

28 listopada w Miejskim Ośrodku Kultury w Tuszynie odbyły się zajęcia muzyczne dla uczniów i nauczycieli w ramach projektu „Łódzkie pełne kultury”.

Warsztaty pn. „Muzyczne ABC” prowadziła Agata Kawełczyk – absolwentka rytmiki na Wydziale Teorii i Kompozycji Akademii Muzycznej im. G. i K. Bacewiczów w Łodzi, instruktorka w Zespole Tańca Ludowego „HARNAM”. Na spotkaniu dzieci z klas I i II ze Szkoły Podstawowej nr 4 i Niepublicznej Szkoły Podstawowej w Bełchatowie. poznały sylwetkę wybitnego kompozytora i wirtuoza – Wolfganga Amadeusza Mozarta, utworzyły miniorkiestrę i na wybranych instrumentach zagrały „Eine kleine Nachtmusik”. Wielką frajdę sprawiły im zabawy głosem, rytmem i tańcem.

Nauczyciele wzięli udział w warsztatach edukacyjnych pn. „Elementy muzykoterapii i arteterapii na lekcjach muzyki/plastyki”, prowadzonych przez dr Stellę Kaczmarek, muzykoterapeutkę współpracującą z Filharmonią Łódzką, adiunkta w Katedrze Edukacji Muzycznej Akademii Muzycznej im. G. i K. Bacewiczów w Łodzi. Uczestnicy na własnej skórze poznawali narzędzia arterapeutyczne, np. rysowali najczęściej odczuwane emocje, odzwierciedlali osobowość za pomocą jednej kreski, wspólnie tworzyli kolaże symbolizujące nastrój grupy, grali na wybranych instrumentach, a wszystko po to, aby te kreatywne, diagnozujące metody pracy przenieść do swoich szkół i wykorzystać na lekcjach. Wszyscy byli zgodni, że wyrażanie siebie – czy to poprzez muzykę, czy plastykę może mieć wpływ na większą otwartość ucznia, podniesienie jego samooceny, rozwijanie umiejętności komunikacyjnych oraz integracyjnych.

„Łódzkie pełne kultury” – projekt edukacyjny upowszechniający kulturę w regionie, realizowany przez Łódzki Dom Kultury w ramach programu KULTURA DOSTĘPNA, dofinansowany ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego.

„Widzenie konturowe” to kolejne zajęcia dla uczniów i nauczycieli w ramach projektu „Łódzkie pełne kultury”, które odbyły się 20 listopada w Szkole Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Byszewie.

W Roku Awangardy edukatorzy Muzeum Sztuki w Łodzi realizują cykl warsztatów „Widzimisię”, oparty na „Teorii widzenia” Władysława Strzemińskiego – fundamentalnej pracy czołowego polskiego artysty modernistycznego, współzałożyciela instytucji. Dzięki projektowi „Łódzkie pełne kultury” muzeum ma możliwość propagowania idei tego wybitnego malarza w całym województwie łódzkim.Tematem przewodnim zajęć była linia, która jako podstawowy element składowy sztuk wizualnych przybiera różne formy, może być zygzakowata, przerywana i wywodzić się z geometrii, ale bywa również falista, powyginana i ma swoje źródło w przyrodzie. Dzieci zobaczyły, że ich ciało też może naśladować linię i być punktem wyjścia do działań warsztatowych dotyczących ruchu.

Zajęcia dla nauczycieli także zostały przeprowadzone w oparciu o cykl „Widzimisię”, dorośli dowiedzieli się, jak skomplikowane, teoretyczne założenia „Teorii widzenia” przekazać swoim uczniom poprzez zabawę z formą. Warsztaty były dodatkowo opatrzone komentarzem metodycznym, instrukcją kosztorysowania i przygotowywania materiałów.

Prowadzące zajęcia:

Barbara Kaczorowska – artystka i edukatorka, doktor sztuk pięknych. Wykładowca na Wydziale Sztuk Pięknych Uniwersytetu Mikołaja Kopernika w Toruniu. Zajmuje się sztuką książki, obiektem, performance, akcjami, nowymi mediami. Jest autorką projektów z pogranicza sztuki i edukacji, przedsięwzięć mix-
i intermedialnych, współautorką i współprowadzącą „Kulturanka”.

„Łódzkie pełne kultury” – projekt realizowany przez Łódzki Dom Kultury w ramach programu KULTURA DOSTĘPNA, dofinansowanego ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego.

„Jak się żyło w wiejskiej chacie sto lat temu?” – na to pytanie odpowiadali pracownicy Muzeum Archeologicznego i Etnograficznego w Łodzi 21 listopada podczas warszatów edukacyjnych w ramach projektu „Łódzkie pełne kultury” w Kutnowskim Domu Kultury.

Celem zajęć było pokazanie uczniom życia codziennego wsi polskiej z przełomu XIX i XX wieku. Dzieci poznały architekturę drewnianą tego okresu, zarówno wygląd zagrody chłopskiej, jak i domu mieszkalnego wraz z tradycyjnym wyposażeniem. Zajęcia pozwoliły zrozumieć, jak wyglądały czynności zwykłego dnia związane z wyżywieniem, higieną czy zabawą i nauką oraz jaka była rola i miejsce dziecka w rodzinie chłopskiej.
Nauczyciele i animatorzy kultury mieli okazję poznać ofertę edukacyjną instytucji i dowiedzieli się szczegółów na temat możliwości przeprowadzenia lekcji muzealnych i wyjazdów na zajęcia do Łodzi.

Prowadzący zajęcia:

Ewa Kurylak – kierownik Działu Naukowo-Oświatowego Muzeum Archeologicznego i Etnograficznego w Łodzi. Absolwentka kierunku Archeologia Polski i powszechna, studiów podyplomowych z zakresu muzealnictwa i kursów pedagogicznych. Posiada doświadczenie w zakresie działalności edukacyjnej i popularyzatorskiej: przeprowadza lekcje, warsztaty, konkursy, odczyty, jak również organizuje wystawy i imprezy. Została uhonorowana brązowym Medalem „Zasłużony Kulturze Gloria Artis” 2008 oraz Nagrodą Marszałka Województwa Łódzkiego w 2016 r.

Krzysztof Pisera – pracuje w Dziale Naukowo-Oświatowym Muzeum Archeologicznego i Etnograficznego w Łodzi. Absolwent kierunku Etnografia. Jest autorem publikacji z zakresu etnografii polskiej i historii turystyki tatrzańskiej. Posiada doświadczenie w zakresie działalności edukacyjnej i popularyzatorskiej. Uhonorowany odznaką „Zasłużony dla Kultury Polskiej” w 2015 r.

„Łódzkie pełne kultury” – projekt realizowany przez Łódzki Dom Kultury w ramach programu KULTURA DOSTĘPNA, dofinansowany ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego.

Projekt „Łódzkie pełne kultury” wielkimi krokami zbliża się do finiszu. W Miejskim Domu Kultury w Zduńskiej Woli 17 listopada odbyła się konferencja prasowa podsumowująca dotychczasowe wydarzenia. Sylwia Stasiak-Muzyka, dyrektor Zduńskowolskiego MDK-u zaznaczyła, jak ważną rolę odgrywa projekt realizowany z Łódzkim Domem Kultury dla rozwoju edukacji kulturalnej w regionie. Monika Matusiewicz, zastępca dyrektora ŁDK-u podkreśliła, że prowadzone od września do grudnia zajęcia muzyczne, plastyczne czy z pogranicza sztuk wpisują się w działania rozwijające zainteresowania najmłodszych odbiorców kultury oraz są niezwykle pomocne w pracy dydaktycznej nauczycieli. Na koniec koordynatorka projektu Justyna Muszyńska-Szkodzik zaprosiła na wielki finał, który odbędzie się 9 grudnia w Filharmonii Łódzkiej.

To był prawdziwie muzyczny piątek w Zduńskiej Woli, bo po konferencji prasowej odbyły się warsztaty z rytmiki i śpiewu dla dzieci, które prowadziła Agata Kawełczyk – absolwentka Akademii Muzycznej w Łodzi, instruktorka w Zespole Tańca Ludowego „HARNAM”. Na spotkaniu dzieci nie tylko poznały sylwetkę wybitnego kompozytora i wirtuoza – Wolfganga Amadeusza Mozarta, ale także utworzyły miniorkiestrę i na wybranych instrumentach zagrały „Eine kleine Nachtmusik”. Wielką frajdę sprawiły im zabawy głosem, rytmem i tańcem.

Kolejne zajęcia przeznaczone były dla nauczycieli i animatorów kultury. Stella Kaczmarek, pedagog i psycholog muzyki, muzykoterapeuta, z Akademii Muzycznej w Łodzi przeprowadziła warsztaty edukacyjne pn. „Elementy muzykoterapii i arteterapii na lekcjach muzyki/plastyki”. Uczestnicy na własnej skórze poznawali narzędzia arterapeutyczne, np. rysowali najczęściej odczuwane emocje, odzwierciedlali osobowość za pomocą jednej kreski, wspólnie tworzyli kolaże symbolizujące nastrój grupy, grali na wybranych instrumentach, a wszystko po to, aby te kreatywne, diagnozujące metody pracy przenieść do swoich szkół i wykorzystać na lekcjach. Wszyscy byli zgodni, że wyrażanie siebie – czy to poprzez muzykę, czy plastykę może mieć wpływ na większą otwartość ucznia, podniesienie jego samooceny, rozwijanie umiejętności komunikacyjnych oraz integracyjnych.

„Łódzkie pełne kultury” – projekt edukacyjny realizowany przez Łódzki Dom Kultury w ramach programu KULTURA DOSTĘPNA, dofinansowany ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego.

„Widzenie impresjonistów” to kolejne zajęcia dla uczniów i nauczycieli w ramach projektu „Łódzkie pełne kultury”, które odbyły się 13 listopada w Miejskim Domu Kultury w Opocznie.

Uczniowie z poprzez zabawę kolorami poznawali impresjonistyczny sposób postrzegania rzeczywistości. Dowiedzieli się, czym właściwie jest kolor, jak go się robi, jak można widzieć i mieszać barwy podstawowe i pochodne, w jaki sposób robi się barwniki teraz, a jak kiedyś. Wszyscy uczestnicy zajęć spróbowali malowania farbami olejnymi wykonali własne malarskie kompozycje na płótnie.

Prowadzące zajęcia:

Agnieszka Wojciechowska-Sej – historyczka sztuki, edukatorka. Programuje i realizuje działania edukacyjne adresowane do wszystkich grup wiekowych. Szczególnym obszarem jej zainteresowania są niestandardowe wykłady na pozornie banalne tematy. Opiekun merytoryczny Konkursu Wiedzy o Sztuce, juror Olimpiady Artystycznej. Koordynatorka programu Bardzo Młoda Kultura w województwie łódzkim.

Małgorzata Wiktorko – kustosz w Muzeum Sztuki w Łodzi, prezes Towarzystwa Przyjaciół Muzeum Sztuki w Łodzi. Studiowała polonistykę, kulturoznawstwo i muzealnictwo. Pracuje w Dziale Edukacji. Prowadzi wykłady, warsztaty oraz zajęcia dla Uniwersytetu III Wieku z historii sztuki i muzealnictwa.

„Łódzkie pełne kultury” – projekt realizowany przez Łódzki Dom Kultury w ramach programu KULTURA DOSTĘPNA, dofinansowany ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego.

14 listopada w Miejskim Ośrodku Kultury w Tuszynie odbyły się zajęcia muzyczne dla dzieci w ramach projektu „Łódzkie pełne kultury”.

Anna Krysztofiak, chórzystka Filharmonii Łódzkiej, od lat zafascynowana kulturą chińską przyjechała na zajęcia z czworonożnym pomocnikiem – psem Hektorem. Artystka zagrała na oryginalnych instrumentach, m.in. cytrze – guzheng, erhu, hulusi i dała niezapomniany koncert tamtejszych przebojów – od tradycyjnych pieśni obrzędowych po shanghajski jazz. Przygotowała też intrygujące zagadki dotyczące nietypowych gadżetów i sprzętu codziennego użytku, takich jak: termofor na chłodniejsze dni, kapelusze wyrabiane na Wyspie Fortepianów czy pieniądze, które są przepustką do zaświatów.

Dzieci dały się zabrać w podróż do Państwa Środka, a artystka opowiedziała o życiu ludzi na Dalekim Wschodzie, m.in. o rygorystycznym systemie edukacyjnym, którego Europejczycy nie mają im co zazdrościć. Przybliżyła obrzędy i zwyczaje tam panujące. Artystka świetnie zna język chiński i postanowiła nauczyć dzieci choć kilku słów tak, że po zajęciach każdy mógł powitać się, podziękować i policzyć do 10 po chińsku. Na zakończenie wszyscy odtańczyli noworocznego chińskiego wężyka (nie mylić ze smokiem).

„Widzenie impresjonistów” to kolejne zajęcia dla uczniów i nauczycieli w ramach projektu „Łódzkie pełne kultury”, które odbyły się 6 listopada w Miejskim Centrum Kultury w Bełchatowie.

Dzieci z najmłodszych klas Szkoły Podstawowej nr 4 i Niepublicznej Szkoły Podstawowej w Bełchatowie. poprzez zabawę kolorami poznawały impresjonistyczny sposób postrzegania rzeczywistości. Dowiedziały się, czym właściwie jest kolor, jak go się robi, jak można widzieć i mieszać barwy podstawowe i pochodne, w jaki sposób robi się barwniki teraz, a jak kiedyś. Uczniowie spróbowali malowania farbami olejnymi i często po raz pierwszy wykonali własne malarskie kompozycje na płótnie.

Prowadzące zajęcia:

Agnieszka Wojciechowska-Sej – historyczka sztuki, edukatorka. Programuje i realizuje działania edukacyjne adresowane do wszystkich grup wiekowych. Szczególnym obszarem jej zainteresowania są niestandardowe wykłady na pozornie banalne tematy. Opiekun merytoryczny Konkursu Wiedzy o Sztuce, juror Olimpiady Artystycznej. Koordynatorka programu Bardzo Młoda Kultura w województwie łódzkim.

Małgorzata Wiktorko – kustosz w Muzeum Sztuki w Łodzi, prezes Towarzystwa Przyjaciół Muzeum Sztuki w Łodzi. Studiowała polonistykę, kulturoznawstwo i muzealnictwo. Pracuje w Dziale Edukacji. Prowadzi wykłady, warsztaty oraz zajęcia dla Uniwersytetu III Wieku z historii sztuki i muzealnictwa.

„Łódzkie pełne kultury” – projekt realizowany przez Łódzki Dom Kultury w ramach programu KULTURA DOSTĘPNA, dofinansowany ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego.

7 listopada w Zespole Placówek Wychowania Pozaszkolnego w Sieradzu odbyły się zajęcia muzyczne dla dzieci i nauczycieli w ramach projektu „Łódzkie pełne kultury”.

Anna Krysztofiak, artystka związana z Filharmonią Łódzką wprowadziła dzieci w świat kultury chińskiej. Zagrała na oryginalnych instrumentach, m.in. cytrze – guzheng, erhu, hulusi i dała niezapomniany koncert tamtejszych przebojów – od tradycyjnych pieśni obrzędowych po shanghajski jazz. Przygotowała też intrygujące zagadki dotyczące nietypowych gadżetów i sprzętu codziennego użytku, takich jak: termofor na chłodniejsze dni, kapelusze wyrabiane na Wyspie Fortepianów czy pieniądze, które są przepustką do zaświatów.

Wszyscy odtańczyli chińskiego wężyka (nie mylić ze smokiem) i w dobrych humorach wzięli udział w kolejnych zajęciach muzycznych, które prowadziła Agata Kawełczyk – absolwentka rytmiki na Wydziale Teorii i Kompozycji Akademii Muzycznej im. G. i K. Bacewiczów w Łodzi, instruktorka w Zespole Tańca Ludowego „HARNAM”. Na spotkaniu dzieci nie tylko poznały sylwetkę wybitnego kompozytora i wirtuoza – Wolfganga Amadeusza Mozarta, ale także utworzyły miniorkiestrę i na wybranych instrumentach zagrały „Eine kleine Nachtmusik”. Wielką frajdę sprawiły im zabawy głosem, rytmem i tańcem.

Kolejne zajęcia przeznaczone były dla nauczycieli i animatorów kultury. Stella Kaczmarek, pedagog i psycholog muzyki, muzykoterapeuta, adiunkt w Katedrze Edukacji Muzycznej Akademii Muzycznej im. G. i K. Bacewiczów w Łodzi przeprowadziła warsztaty edukacyjne pn. „Elementy muzykoterapii i arteterapii na lekcjach muzyki/plastyki”. Uczestnicy na własnej skórze poznawali narzędzia arterapeutyczne, np. rysowali najczęściej odczuwane emocje, odzwierciedlali osobowość za pomocą jednej kreski, wspólnie tworzyli kolaże symbolizujące nastrój grupy, grali na wybranych instrumentach, a wszystko po to, aby te kreatywne, diagnozujące metody pracy przenieść do swoich szkół i wykorzystać na lekcjach. Wszyscy byli zgodni, że wyrażanie siebie – czy to poprzez muzykę, czy plastykę może mieć wpływ na większą otwartość ucznia, podniesienie jego samooceny, rozwijanie umiejętności komunikacyjnych oraz integracyjnych.

Edukacja kulturowa w ramach projektu „Łódzkie pełne kultury” obejmuje nie tylko specjalistyczne warsztaty dla uczniów i nauczycieli, ale także wizyty w najważniejszych instytucjach kulturalnych Łodzi. 8 listopada 107 uczniów ze Zduńskiej Woli, Skierniewic, Kutna i Bełchatowa zwiedzało Muzeum Sztuki i Muzeum Archeologiczne i Etnograficzne.

W Muzeum Archeologicznym i Etnograficznym dzieci obejrzały wystawę pt. „Przeszłość wydobyta z ziemi” i wraz z przewodnikami odbyły własną podróż archeologiczną przez ponad 100 tysięcy lat rozwoju człowieka na terenach Polski Środkowej, Kujaw: od jaskini, po architekturę romańską z Tumem, Sulejowem i Inowłodzem na czele. Zwiedzający poznali też ciekawostki z życia wsi okresu dwudziestolecia międzywojennego na terenie Polski środkowej (stała wystawa etnograficzna pt. „Szare jak ziemia, barwne jak pamięć”).

Niezapomnianym przeżyciem okazało się zwiedzanie Muzeum Sztuki MS2 – jednej z największych w Polsce instytucji prezentującej zbiory sztuki XX i XXI wieku. Uczniowie pod okiem fachowym okiem muzealników poznawali historię sztuki nowoczesnej, zobaczyli także najnowszą wystawę czasową „Montaże. Deborah Vogel i nowa legenda miasta”.

„Łódzkie pełne kultury” – projekt realizowany przez Łódzki Dom Kultury w ramach programu KULTURA DOSTĘPNA, dofinansowany ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego.

Zajęcia „Wiolonczela do słuchania i podglądania” to kolejna muzyczna atrakcja dla uczniów szkół podstawowych biorących udział w projekcie „Łódzkie pełne kultury”. W Miejskim Domu Kultury w Opocznie (25.10) i w Miejskim Domu Kultury w Radomsku (26.10) Katarzyna Filipiak, wiolonczelistka Orkiestry Symfonicznej Filharmonii Łódzkiej, jedna z członkiń kwartetu smyczkowego Apertus Quartet zaaranżowała mini-koncert dla najmłodszych melomanów

Dzieci mogły zajrzeć do wnętrza wiolonczeli, żeby posłuchać jej duszy. Sprawdziły, co robi tam tajemniczy nieproszony gość – mała kulka kurzu. Czy i ona ma wpływ na barwę dźwięku? Dowiedziały się, w jaki sposób budowniczy instrumentu dostał się do jego wnętrza, żeby złożyć tam swój podpis i dlaczego wiolonczeliści noszą ze sobą niebezpieczne przyrządy do ostrzenia metalu, a za bilety lotnicze płacą dwa razy więcej od innych!

„Łódzkie pełne kultury” – projekt realizowany przez Łódzki Dom Kultury w ramach programu KULTURA DOSTĘPNA, dofinansowany ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego.

„Do grosza grosz, a będzie trzos. Opowieść o historii pieniądza” to kolejne zajęcia edukacyjne, które odbyły się 27 października w ramach projektu „Łódzkie pełne kultury” w Miejskim Centrum Kultury w Tomaszowie Mazowieckim (filia „Tkacz”). Celem zajęć było pokazanie różnorodności i funkcji tradycyjnych środków płatniczych, procesów powstawania pierwszych monet i banknotów oraz zasad funkcjonowania handlu wymiennego i gospodarki towarowo-pieniężnej. Pod okiem pracowników Muzeum Archeologicznego i Etnograficznego w Łodzi dzieci z stworzyły własną mennicę i robiły niepowtarzalne monety z masy plastycznej.

Nauczyciele i animatorzy kultury mieli okazję poznać ofertę edukacyjną instytucji i dowiedzieli się szczegółów na temat możliwości przeprowadzenia lekcji muzealnych i wyjazdów na zajęcia do Łodzi.

Prowadzący zajęcia:

Ewa Kurylak – kierownik Działu Naukowo-Oświatowego Muzeum Archeologicznego
i Etnograficznego w Łodzi. Absolwentka kierunku Archeologia Polski i powszechna, studiów podyplomowych z zakresu muzealnictwa i kursów pedagogicznych. Posiada doświadczenie w zakresie działalności edukacyjnej i popularyzatorskiej: przeprowadza lekcje, warsztaty, konkursy, odczyty, jak również organizuje wystawy i imprezy. Została uhonorowana brązowym Medalem „Zasłużony Kulturze Gloria Artis” 2008 oraz Nagrodą Marszałka Województwa Łódzkiego w 2016 r.

Krzysztof Pisera – pracuje w Dziale Naukowo-Oświatowym Muzeum Archeologicznego
i Etnograficznego w Łodzi. Absolwent kierunku Etnografia. Jest autorem publikacji z zakresu etnografii polskiej i historii turystyki tatrzańskiej. Posiada doświadczenie w zakresie działalności edukacyjnej i popularyzatorskiej. Uhonorowany odznaką „Zasłużony dla Kultury Polskiej” w 2015 r.

„Łódzkie pełne kultury” – projekt realizowany przez Łódzki Dom Kultury w ramach programu KULTURA DOSTĘPNA, dofinansowany ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego.

„Widzenie światłocieniowe” to kolejne zajęcia z projektu „Łódzkie pełne kultury”, które odbyły się 30 października w Miejskim Domu Kultury w Zduńskiej Woli. Podczas warsztatów dzieci zobaczyły, jak z wykorzystaniem tylko cienia przedmiotu można robić zdjęcia bez aparatu fotograficznego. A to wszystko w ciemni przy świetle, ale czerwonym.

Nauczycieli również eksperymentowali z luksografią. Warsztaty dla dorosłych były dodatkowo opatrzone komentarzem metodycznym, instrukcją kosztorysowania i przygotowywania materiałów.

Edukatorzy Muzeum Sztuki w Łodzi przygotowali cykl warsztatów „Widzimisię”, oparty na „Teorii widzenia” Władysława Strzemińskiego – wznowionej, fundamentalnej pracy czołowego polskiego artysty modernistycznego, współzałożyciela instytucji. Dzięki projektowi „Łódzkie pełne kultury” muzeum ma możliwość propagowania idee tego wybitnego malarza w całym regionie łódzkim.

Prowadzące zajęcia:

Katarzyna Mądrzycka-Adamczyk – artystka, pedagog specjalna, edukatorka. Prowadzi wojewódzki konkurs interdyscyplinarny „Do czterech razy sztuka!” łączący zainteresowania i wiedzę z zakresu literatury, historii i wiedzy o sztuce XX i XXI wieku. Tworzy audiodeskrypcje dzieł sztuki współczesnej dla osób niewidomych, a także warsztaty dla osób z dysfunkcją wzorku i słuchu. W swojej twórczości artystycznej zajmuje się sztuką włókna (tkaniny, obiekty, instalacje).

Maja Pawlikowska – edukator muzealny, filolog, czynna scenografka filmowa, telewizyjna i teatralna. Realizatorka projektów społecznościowych, szczególnie we współpracy ze środowiskami osób wykluczonych społecznie i ekonomicznie (m.in. w zamkniętym Młodzieżowym Ośrodku Wychowawczym nr 5 w Łodzi).

„Łódzkie pełne kultury” – projekt realizowany przez Łódzki Dom Kultury w ramach programu KULTURA DOSTĘPNA, dofinansowany ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego.

W ramach projektu „Łódzkie pełne kultury” edukatorki Muzeum Sztuki w Łodzi – Katarzyna Mądrzycka-Adamczyk i Maja Pawlikowska 23 października przyjechały do Miejskiego Domu Kultury w Radomsku i przeprowadziły warsztaty oparte na „Teorii widzenia” Władysława Strzemińskiego – wznowionej, fundamentalnej pracy czołowego polskiego artysty modernistycznego, współzałożyciela instytucji. Dzięki projektowi Łódzkiego Domu Kultury muzeum ma możliwość propagowania idei tego wybitnego malarza w całym regionie łódzkim.

Podczas warsztatów pn. „Widzenie bryły” dzieci poprzez zabawę, rysowanie kształtu swoich rąk, odwzorowywanie kubków. Zobaczyły, jak plama zwana potocznie kleksem może przybierać różne, czasem nieprzewidywalne formy. Z radością zaangażowały się w tworzenie różnorodnych obrazów (z użyciem techniki „malowania wanną”) i cieszyły się, gdy przypadkowo rzucone kleksy przybierały kształty ludzkie, zwierzęce czy roślinne.

Zajęcia dla nauczycieli również zostały przeprowadzone w oparciu o cykl „Widzimisię”, dorośli dowiedzieli się, jak skomplikowane, teoretyczne założenia „Teorii widzenia” dotyczące kompozycji czy abstrakcji przekazać swoim uczniom poprzez zabawę z formą. Warsztaty były dodatkowo opatrzone komentarzem metodycznym, instrukcją kosztorysowania i przygotowywania materiałów.

Łódzkie pełne kultury – projekt edukacyjny realizowany przez Łódzki Dom Kultury w ramach programu KULTURA DOSTĘPNA, dofinansowany ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego.

„Przysmaki muzyki chińskiej. Tradycyjna muzyka chińska” to tytuł warsztatów muzycznych, które odbyły się 24 października w Miejskim Domu Kultury w Zduńskiej Woli. Prowadząca zajęcia Anna Krysztofiak, artystka z Filharmonii Łódzkiej, historyczka sztuki podzieliła się z uczniami najmłodszych klas szkół podstawowych swoją miłością do Orientu, którą zawdzięcza tacie, mieszkającemu w Chinach. Dzieci dały się zabrać w podróż do Państwa Środka, a artystka opowiedziała o życiu ludzi na Dalekim Wschodzie, m.in. o rygorystycznym systemie edukacyjnym, którego Europejczycy nie mają im co zazdrościć. Przybliżyła obrzędy i zwyczaje tam panujące. Przygotowała też intrygujące zagadki dotyczące nietypowych gadżetów i sprzętu codziennego użytku, takich jak: termofor na chłodniejsze dni, kapelusze wyrabiane na Wyspie Fortepianów czy pieniądze, które są przepustką do zaświatów.

Anna Krysztofiak wprowadziła najmłodszych w tajniki muzyki chińskiej, zagrała na oryginalnych instrumentach m.in. cytrze i skrzypcach chińskich i dała niezapomniany koncert tamtejszych przebojów – od tradycyjnych pieśni obrzędowych po shanghajski jazz.

Artystka świetnie zna język chiński i postanowiła nauczyć dzieci choć kilku słów tak, że po zajęciach każdy mógł powitać się, podziękować i policzyć do 10 po chińsku. Na zakończenie wszyscy odtańczyli noworocznego chińskiego wężyka (nie mylić ze smokiem) i w dobrych humorach wrócili do swoich szkół.

Łódzkie pełne kultury – projekt edukacyjny realizowany przez Łódzki Dom Kultury w ramach programu KULTURA DOSTĘPNA, dofinansowany ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego.

„Bednarz, rymarz i kołodziej. Opowieść o ginących rzemiosłach” to kolejne zajęcia edukacyjne, które odbyły się 20 października w ramach projektu „Łódzkie pełne kultury” w Miejskie Centrum Kultury w Bełchatowie

Uczniowie najmłodszych klas szkoły podstawowej dowiedzieli się wiele o specyfice pracy w dawnych zawodach, które jako element kultury tradycyjnej wydają się skazane na zapomnienie. Poznali dawne techniki wytwarzania zarówno przedmiotów codziennego użytku, jak i wyrobów sztuki ludowej. Pod okiem pracowników Muzeum Archeologicznego i Etnograficznego dzieci z radością zabawiły się w dawnych rzemieślników i własnoręcznie zrobiły z masy plastycznej kubki, miski, a nawet figurki ulubionych zwierzątek.

Prowadzący zajęcia:
Ewa Kurylak – kierownik Działu Naukowo-Oświatowego Muzeum Archeologicznego i Etnograficznego w Łodzi. Absolwentka kierunku Archeologia Polski i powszechna, studiów podyplomowych z zakresu muzealnictwa i kursów pedagogicznych. Posiada doświadczenie w zakresie działalności edukacyjnej i popularyzatorskiej: przeprowadza lekcje, warsztaty, konkursy, odczyty, jak również organizuje wystawy i imprezy. Została uhonorowana brązowym Medalem „Zasłużony Kulturze Gloria Artis” 2008 oraz Nagrodą Marszałka Województwa Łódzkiego w 2016 r.

Krzysztof Pisera – pracuje w Dziale Naukowo-Oświatowym Muzeum Archeologicznego i Etnograficznego w Łodzi. Absolwent kierunku Etnografia. Jest autorem publikacji z zakresu etnografii polskiej i historii turystyki tatrzańskiej. Posiada doświadczenie w zakresie działalności edukacyjnej i popularyzatorskiej. Uhonorowany odznaką „Zasłużony dla Kultury Polskiej” w 2015 r.

Projekt realizowany przez Łódzki Dom Kultury w ramach programu KULTURA DOSTĘPNA, dofinansowany ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego.

Tomasz Wrocławski, kierownik sekcji perkusji Orkiestry Symfonicznej Filharmonii Łódzkiej i perkusista zespołu Alla Vienna przyjechał w ramach projektu „Łódzkie pełne kultury” do Centrum Kultury i Sztuki w Skierniewicach (17.10) i Miejskiego Centrum Kultury w Tomaszowie Mazowieckim, filia „Tkacz” (19.10). Muzyk zaserwował uczniom szkół podstawowych prawdziwe „Bęben show” i przywiózł ze sobą pokaźną kolekcję instrumentów, począwszy od gran cassa – największego w Polsce bębna, zwanego przez artystów pieszczotliwe „matką”, poprzez, kotły, dzwony rurowe, ksylofon, werbel, tam tam, kajon, talerze, dzwonki i mnóstwo przeszkadzajek. Dzieci zobaczyły, jak gra się na tego typu instrumentach, dowiedziały się m.in. co to są tom-tomy, timbalesy, conga, rototomy, cowbells, woodblocks i jakimi pałkami można na nich „bębnić”? Na finał uczniowie z wielką radością zaaranżowali multi-zespół perkusyjny i pokazali, co im w duszy gra. Była moc, huk i masa śmiechu.

Łódzkie pełne kultury – projekt edukacyjny realizowany przez Łódzki Dom Kultury w ramach programu KULTURA DOSTĘPNA, dofinansowany ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego.

Projekt „Łódzkie pełne kultury” obejmuje bardzo szeroką gamę zajęć z różnych dziedzin sztuki, wśród nich dużą popularnością cieszyły się warsztaty perkusyjne przeprowadzone przez Tomasza Wrocławskiego, kierownika sekcji perkusji Orkiestry Symfonicznej Filharmonii Łódzkiej i perkusistę zespołu Alla Vienna.

Muzyk przyjechał 18 października do Centrum idei „Ku Demokracji” i przywiózł ze sobą pokaźną kolekcję instrumentów, począwszy od gran cassa – największego w Polsce bębna, zwanego przez artystów pieszczotliwe „matką”, poprzez, kotły, dzwony rurowe, ksylofon, werbel, tam tam, kajon, talerze, dzwonki i mnóstwo przeszkadzajek. Dzieci ze szkół podstawowych, które wzięły udział w zajęciach muzycznych, zobaczyły, jak gra się na tego typu instrumentach, dowiedziały się m.in. co to są tom-tomy, timbalesy, conga, rototomy, cowbells, woodblocks i jakimi pałkami można na nich „bębnić”? Na finał uczniowie z wielką radością zaaranżowali multi-zespół perkusyjny i pokazali, co im w duszy gra. Była moc, huk i masa śmiechu.

Łódzkie pełne kultury – projekt edukacyjny realizowany przez Łódzki Dom Kultury w ramach programu KULTURA DOSTĘPNA, dofinansowany ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego.